New PDF release: Bildung neu denken!: Das Finanzkonzept

By vbw _ Vereinigung der Bayerischen Wirtschaft

Bessere Bildung ist nicht zum Nulltarif zu haben. Qualität hat ihren Preis. Ein zukunftsfähiges deutsches Bildungssystem kostet rund 30% mehr als das heutige. Aber es ist finanzierbar.
Bildung neu denken! Das Finanzkonzept schildert und berechnet die finanziellen Aspekte der in Deutschland notwendigen Bildungsreformen. Dabei werden die Kosten ebenso aufbereitet wie Einsparungs- und Refinanzierungs-Möglichkeiten.
Diese zweite von der Vereinigung der Bayerischen Wirtschaft bei Prognos und Prof. Dieter Lenzen von der Freien Universität Berlin in Auftrag gegebene Studie basiert auf dem ersten und bisher einzigen ganzheitliche Konzept für ein neues deutsches Bildungswesen, der aus 2003 stammenden Studie Bildung neu denken! Das Zukunftsprojekt. Sie antizipiert die Bildungslandschaft des Jahres 2020 und fordert eine Revolution der derzeitigen Bildungspolitik.
Den internationalen Wettbewerb kann unser Land - und seine Wirtschaft - nur mit den besten Köpfen bestehen. "Bildung neu denken!" erfordert von den Unternehmen Gemeinsinn, von den Bürgern Gemeinsinn und Initiative und von der Politik Gemeinsinn, Initiative und Mut zur Verantwortung.
Wenn das deutsche Bildungssystem foreign wieder einen Spitzenplatz einnehmen soll, müssen alle mehr investieren. Schon Benjamin Franklin wusste: "Investition in Bildung zahlt die besten Zinsen!"

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Eine Erhohung oder Verminderung der entsprechenden Ausgaben in Deutschland hatte demnach keine Auswirkungen auf die Position Deutschlands im internationalen Vergleich der Bildungsausgaben. ln beiden Darstellungen sind die mit der Krankenversorgung an Hochschulkliniken verbundenen Einnahmen beziehungsweise Ausgaben nicht berucksichtigt. Die so abgegrenzten und international vergleichbar gemachten Bildungsausgaben betrugen im Jahr 2000 fUr Deutschland 109 Mrd. Euro. In Relation zum Bruttoinlandsprodukt, dem umfassenden Ausdruck fur die gesamtwirtschaftliche Leistung, sind das 5,3%.

Das Zukunftsprojekt" Zur Deregulierung des Bildungswesens wird empfohlen, dass der Staat • seine Verantwortung auf die Bereitstellung einer qualitativ hoch stehenden Grundbildung vom 4. bis zum 14. Lebensjahr konzentriert, • die Bildungsaufsicht im obrigkeitsstaatlichen Sinne durch Managementmodelle (z. B. ) ersetzt, Deregulierung des Bildungssystems • grundsatzlich keine Staatsprufungen im Bildungsbereich durchfuhrt, • auf Wettbewerbsverzerrungen im Bildungsmarkt verzichtet, z. B. dadurch, dass er selbst nicht als Anbieter im Weiterbildungsmarkt auftritt, • die Finanzierung der individuellen Ausbildung sukzessive auf die BildungsunterstUtzung von sozial Schlechtergestellten reduziert, • Qualihitskontrolle durch die Zulassung von privaten Akkreditierungsunternehmen ausubt, • ein Zertifizierungssystem vorgibt, innerhalb dessen qualitatskontrollierter Wettbewerb stattfindet.

Intergenerationale Arbeits- und Lernteams werden empfohlen, um ein wechselseitiges Lernen zwischen den Generationen zu erm6glichen. Internationalisierung Europaisierung 44 Fur die Internationalisierung des deutschen Bildungssystems wird empfohlen, • den Fremdsprachenunterricht im allgemein bildenden Schulsystem zu intensivieren, bilinguale Schulen einzurichten, verstarkt Auslandsaufenthalte in den Bildungsweg zu integrieren, Migranten zur erfolgreichen Eingliederung gezielt zu beschulen, • zweisprachige Studiengange verstarkt einzurichten sowie den Anteil auslandischer Studierender zu erh6hen, • internationales Lehr- und Ausbildungspersonal gezielt anzuwerben und einzusetzen .

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